JEŻYKI Witamy Dzieci z grupy "JEŻYKI" oraz ich Rodziców w roku szkolnym 2021/2022! Wychowawcy: mgr Agnieszka Zaniewska mgr Iwona Krawczyk Temat tygodnia: PLANUJEMY LETNIE PODRÓŻE - lokomocji czy daleko? loty nad morze... wakacje PIOSENKI, KTÓRYCH SIĘ UCZYMY " WIADERKOWA POLKA" muz. i sł. Renata Szczypior 1. Ach! Jak dobrze być pingwinkiem i wystawiać dziób do słonka! Ach! Jak ciepło i przyjemnie jest od łebka do ogonka. Kiedy sobie już odpocznę, to usiądę na kuperku. i łopatką, proszę państwa, pięknie zagram na wiaderku. Ref. Ram, tam, tam, ram, tam, tam! Wiaderkową polkę 2. Ach! Jak miło być pingwinkiem, złote rybki w morzu gonić! Pływać, skakać i nurkować w turkusowej, morskiej toni. Ale kiedy mała rybka oburzona na mnie zerka, to wychodzę znów na plażę no, i wracam do wiaderka. Ref. Ram, tam, tam.... "MAM SERDUSZKO" muzyka i słowa: Katarzyna Sidorowicz 1. Zobacz, mamo, zobacz, co ja tutaj mam, takie duże serce tobie dzisiaj dam. Ref: Serce puka raz i dwa, to dla ciebie mamo gra! Serce puka raz i dwa, to dla ciebie gra! 2. Słuchaj, tato, słuchaj , coś dla ciebie mam, wesołą piosenkę, zaraz ci ją dam. Ref: Serce puka raz i dwa, to dla ciebie tato gra! Serce puka raz i dwa, to dla ciebie gra! "W LESIE" muz. i sł. Renata Szczypior las zielony, Ptak wesoło śpiewa, Świerszczyk gra cichutko, Miś szeroko ziewa. Ref.: Hop,hop, klaśnij raz! Jaki piękny, zielony las! Hop, hop, tupnij raz! Jaki piękny las! .2. Szumi las zielony, Zając myje uszy, Dzięcioł stuka w drzewo, Żaba pranie suszy. Ref.: Hop ,hop, klaśnij raz!... "KUKUŁECZKA" niemiecka muzyka ludowa Hilchen Ku-ku, ku-ku! Precz zimo zła! Już bociek leci, cieszą się dzieci. Wiosna, wiosna idzie przez świat. Ku-ku, ku-ku! Już kwitnie sad! W gałązkach drzewa już ptaszek śpiewa. Wiosna, wiosna idzie przez świat. Ku-ku, ku-ku! Już ciepły wiatr. Zatańczmy w koło, bo nam wesoło. Wiosna, wiosna idzie przez świat. "GWIAZDKA" sł. i muz. Krystyna Przybylska 1. Świeci gwiazdka jedna, druga. Główką kręci, oczkiem mruga. Wszystkie gwiazdki zaświeciły. Wszystkie razem zatańczyły. 2. Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko zabawimy się w kółeczko. Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko zabawimy się w kółeczko. 3. Krążą w kółko gwiazdki obie. Czasem nóżką tupną sobie. Czasem główką pokiwają. I mrugają, wciąż mrugają... "ORKIESTRA" muz. i sł. Danuta i Karol Jagiełło jeżyk na bębenku gra Ram, tam, tam, ram, tam, tam- bębenek Ram, tam, tam / 2 x grzechotkach grają misie dwa Szu, szu, szu, szu, szu, szu,- grzechotki Szu, szu, szu, / 2x zając na talerzach gra Bum tara, bum tara, bum tara, / 2x dzięcioł w drzewo stuka tak Stuku puk, stuku puk, stuku puk / 2x orkiestra rytm ten dobrze zna Ram, tam, tam, ram tam, tam, wszystkie instrumenty razem Ram, tam, tam / 2x "PIOSENKA O CZTERECH ŻYWIOŁACH" muz .Paulina Zajkowska sł. Renata Szczypior Ref. Zapraszamy wszystkie dzieci do naszego koła, do zabawy przy piosence o czterech żywiołach. jest okrągła i wciąż się obraca; to właśnie dlatego dzień po nocy wraca. Ref .Zapraszamy.... zagotuje wodę na herbatę i ogrzeje zimą małą, górską chatę. Ref. Zapraszamy... woda w rzece i w leśnych strumieniach, jesienią jest deszczem, zimą w śnieg się zmienia. Ref. Zapraszamy... to powietrze, co rozgania chmury. Jak wieje za mocno, szaleją wichury. Ref. Ziemia kręci się wesoło, ogień podskakuje, woda płynie, płynie, płynie, a wiatr pogwizduje "JESTEM MUZYKANTEM" Jestem muzykantem - konszabelantem, my muzykanci-konszabelanci. Ja umiem grać, my umiemy grać. - A na czym? -Na pianinie. A pianino, i no, i no, a pianino, i no, i no, A pianino, i no, i no, a pianino, bęc! Jestem muzykantem - konszabelantem, my muzykanci-konszabelanci. Ja umiem grać, my umiemy grać. - A na czym? - Na bębenku. A bębenek, e-nek, e-nek, a bębenek e-nek, e-nek, a bębenek, e-nek, e-nek, a bębenek, bęc! Jestem muzykantem - konszabelantem, my muzykanci-konszabelanci. Ja umiem grać, my umiemy grać. - A na czym? - Na puzonie. Na puzonie, -onie, -onie, na puzonie, -onie, - onie, na puzonie, -onie, - onie, na puzonie, bęc! "GAWRON" muzyka: F. Rybicki słowa: M. Januszewska Chociaż gawron trochę siwy,, ale jeszcze Stąpa dzielnie, pierś wypina, jeszcze go się humor trzyma. Ref. Gawron, gawron, gawronie, drepczesz ładnie koło mnie! Ja Cię lubię a ty mnie gawron, gawron, gawronie! A gdy wraca z pól szerokich, stuka dziobem w szyby okien. "Nalatałem się po świecie, wpuście mnie do domu dzieci". Ref. Gawron, gawro,n gawronie drepczesz ładnie koło mnie Ja Cie lubię, a ty mnie gawron, gawron, gawronie! "RIKI TAN" muz. i sł. Renata Szczypior Riki-tan, riki-tiki- tan, dla babuni kwiatki mam. Riki-tan, riki-tiki- tan, dla kochanej babuni kwiatki mam. Riki-tan, riki-tiki- tan, dziadziusiowi buzi dam. Riki-tan, riki-tiki-tan, kochanemu dziadziusiowi buzi dam. Riki-tan, riki-tiki-tan, dla was miejsce w sercu mam. Riki-tan, riki-tiki-tan, dla was na zawsze miejsce w sercu mam. "Babciu, droga Babciu" Babciu, droga babciu, powiedz mi, czy potrafisz zrobić to, co my? My tupiemy - tup, tup, tup, teraz babciu Ty to zrób! Babciu, droga babciu, powiedz mi, czy potrafisz zrobić to, co my? My skaczemy - raz, dwa, trzy, teraz babciu podskocz Ty! Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi, czy potrafisz zrobić to, co my? My klaszczemy - raz, dwa, trzy, teraz dziadku zrób to Ty! Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi, czy potrafisz zrobić to, co my? My całuski damy Ci, teraz dziadku daj nam Ty! "Dzwoneczkowa kolęda" muz. i sł. Renata Szczypior Już na niebie gwiazdka lśni, A w żłóbeczku Jezus śpi. Anioł białe skrzydła ma, Na dzwoneczkach pięknie gra. Anioł śpiewa- ding, ding, dong, Pasterz ziewa- ding, ding, dong, Gra dzwoneczek- ding, ding, dong, Śpi syneczek- ding, ding, dong... ” "Zimowa piosenka" muz. i sł. Renata Szczypior Jak tu miło , jak wesoło Płatki śniegu tańczą wkoło Ref: Hop sa ! Hop sa ! Zatańcz z nami raz i dwa ! – 2x Zima sroga , zima biała Śniegiem dachy przysypała Ref: Hop sa ! Hop sa ! Zatańcz z nami raz i dwa ! – 2x Dzwonią sanie dzwoneczkami to Mikołaj z prezentami Ref: Hop sa ! Hop sa ! Zatańcz z nami raz i dwa!- 2x "Bajka iskierki" muz. autor nieznany sł. Janina Porazińska Z popielnika na Wojtusia Iskiereczka mruga. -Chodź opowiem ci bajeczkę, Bajka będzie długa. Była sobie raz królewna, Pokochała grajka. Król wyprawił im wesele... I skończona bajka. Była sobie Baba- Jaga. Miała chatkę z masła, A w tej chatce same dziwy... Pst! Iskierka zgasła. "Moja droga do przedszkola" muz:.Barbara Tartanus, sł.: Iwona Fabiszewska Tu jest domek, a tu płot. Na tym płotku siedzi kot. Tu są drzewa, tam ulica, jaka piękna okolica. Ref.: To jest droga do przedszkola. La, la, la, la, la, li. Co dzień chodzi drogą Ola. La, la, la, la, la, li. Tu są sklepy, a tam las. W lesie miło płynie czas. Tu plac zabaw, tam apteka, a w oddali Azor szczeka. Ref.: To jest droga do przedszkola. La, la, la, la, la, li. Co dzień chodzi drogą Ola. La, la, la, la, la, li. "Deszczowa piosenka" muz. i sł. Ewa Rybaczyk za oknem pada kap, kap, kap! Smutno opowiada: kap, kapu, kap! Ref.:Deszczowa piosenka: kap, kap, kap! Jak deszczu kropelka: kap, kapu, kap! X 2 chmurty staszą:kap, kap, kap! Weż z sobą parasol:kap, kapu, kap! Ref.:Deszczowa piosenka: kap, kap, kap! Jak deszczu kropelka: kap, kapu, kap! X 2 "Zdrowym być" muzyka i słowa: Renata Szczypior Mleko, jogurt lub kefirek na śniadanie trzeba pić. Ref.: To jest bardzo, bardzo ważne, żeby zdrowym dzieckiem być! To jest bardzo, bardzo ważne żeby zdrowym dzieckiem być! 2. Zaprzyjaźnić się z marchewką, i z jabłuszkiem w zgodzie żyć. Ref.: To jest bardzo, bardzo ważne, żeby zdrowym dzieckiem być! To jest bardzo, bardzo ważne, żeby zdrowym dzieckiem być! 3. Po zabawie, przed jedzeniem trzeba zawsze ręce myć. Ref.: To jest bardzo, bardzo ważne, żeby zdrowym dzieckiem być! To jest bardzo, bardzo ważne, żeby zdrowym dzieckiem być "Dwa kasztany" Stadnicka, Zbigniew Ciechan, Stadnicka Dwa kasztany w rękach mam, kasztanami sobie gram Ref. Ram, pam, pam, ram, pam, pam, kasztanami sobie gram x2 Wisi ich na drzewie w bród wleźć na drzewo wielki trud Ref. Trutu tu, trutu tu wleźć na drzewo wielki trud x2 Zlecą same pac, pac, pac i zasypią cały plac Ref. Pac, pac, pac i zasypią cały plac x2 "Taniec z listkiem" muz. i sł. Barbara Tartanus Kolorowy listek mam, Tańczę z listkiem sam na sam, Tum-pa-lam, tum-pa-lam, Tańczę z listkiem sam na sam. On wiruje, a z nim ja, Cudna jest zabawa ta. Tra-lala, tra-lala, Cudna jest zabawa ta. Nagle listek w górę, hop! Jaki piękny jego lot. Hop, hop, hop! Hop, hop, hop Jaki piękny jego lot. Listek upadł, leży tu I układa się do snu. Lili-lu, lili-lu I układa się do snu. "Piosenka na powitanie" muzyka i słowa: B. Tartanus-Kowalska Podajmy sobie ręce i zróbmy duże koło, zabawą i piosenką witamy się wesoło. Podajmy sobie ręce i zróbmy duże koło, zabawą i piosenką witamy się wesoło. "Jestem zuch" muzyka i słowa: Barbara Tartanus Jestem zuch, jestem zuch Tu mam głowę, a tu brzuch. Klaszczę w ręce ram tam, tam I dzień dobry mówię wam. Jestem zuch, jestem zuch Tu mam nosek, a tu brzuch. Klaszczę w ręce ram tam, tam I dzień dobry mówię wam. WIERSZYKI, KTÓRYCH SIĘ UCZYMY: "MAM PIĘĆ PALUSZKÓW" Mam pięć paluszków u ręki lewej i pięć paluszków u ręki prawej. Pięć to niedużo, ale wystarczy do każdej pracy i do zabawy. Kciuk, wskazujący, potem środkowy, po nim serdeczny, na końcu mały. Pierwszy i drugi, trzeci i czwarty, na końcu piąty- trochę nieśmiały. "CUKROWY BARANEK" autor nieznany Cukrowy baranek ma złociste różki. Pilnuje pisanek na łące z rzeżuszki. A gdy nikt nie patrzy, chorągiewką buja i cichutko meczy święte "Alleluja". "DLA BABCI I DZIADKA" M. Ćwiek Wyczaruję dla babuni suknię z kropel rosy, szal z obłoczków, wstążkę z tęczy wplotę jej we włosy. Babciu, droga babciu, to wszystko dla Ciebie. Babciu, droga babciu, bardzo kocham Ciebie. Namaluję dziadziusiowi rybek pełną rzekę, koszyk grzybów, działkę z domkiem, pieska na pociechę. Dziadku, drogi dziadku, to wszystko dla Ciebie. Dziadku, drogi dziadku, bardzo kocham Ciebie. "MIKOŁAJU" Mikołaju nasz, dużo paczek masz. Jak Cię ładnie poprosimy, to nam jedną dasz! "PO ŚNIEGU" Edyta Wygonik-Barzyk Świeci śnieżek biały, Iskierkami świeci, A Krzyś na saneczkach Niby ptaszek leci. Leci, śmiało leci, Zaraz poznać zucha, Choć mroźny wiaterek Prosto w twarz mu dmucha. "BUKIECIKI" Lucyna Krzemieniecka Posypały się listeczki dookoła. To już jesień te listeczki z wiatrem woła. Opadnijcie moje złote i czerwone. Jestem jesień, przyszłam tutaj w waszą stronę. RYMOWANKA Wpadła gruszka do fartuszka, A za gruszką dwa jabłuszka, Lecz śliweczka spaść nie chciała... Była jeszcze niedojrzała. MAM TRZY LATKA Mam trzy latka, trzy i pół, sięgam głową ponad stół, mam fartuszek z muchomorkiem, do przedszkola chodzę z workiem. Umiem pantofelki zmieniać, rączki myję do jedzenia, ładnie żegnam się i witam, tańczę kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku, o tchórzliwym koziołeczku i o piesku, co był w polu nauczyłam się w przedszkolu. NA POWITANIE "Dzień dobry" mówią dzieci, "Dzień dobry" mówi pani, "Dzień dobry" wszyscy razem wesoło powtarzamy.... PRZED POSIŁKIEM Już śniadanie (obiadek) jest na stole, a my czyste rączki mamy, pusty brzuszek burczy z głodu, więc dziś wszystko pozjadamy. WARTO PRZECZYTAĆ! Granice swobody Każdy z nas żyje w świecie zasad. Część z tych zasad uznaje za swoje, do niektórych stosuje się z niechęcią, inne uznaje za niepotrzebne. Czterolatek jest na początku tej drogi. Nauka zasad Dziecko uczy się zasad od dorosłych na dwa sposoby. Po pierwsze – patrząc, jak zachowują się w różnych sytuacjach mama i tata, i powtarzając to zachowanie. Na przykład, gdy wchodzicie do sklepu i mówicie „dzień dobry” wasze dziecko uczy się witania. Po drugie – słysząc od rodziców, że ma coś zrobić, albo się powstrzymać. Ma to miejsce, gdy mówicie „Stop. Nie wolno wchodzić na jezdnię, gdy jest czerwone światło”. Warto zadbać, by czterolatek znał kilka podstawowych zasad dotyczących relacji z innymi i bezpieczeństwa. Kilka, nie kilkanaście, bo mnogość zakazów i nakazów powoduje, że dziecko jest raczej zagubione niż zorientowane. I uczy się wolniej. Zewnętrzna kontrola „Ciągle przypominam mu, że trzeba posprzątać po sobie zabawki” – irytuje się rodzic. Zupełnie niepotrzebnie. Nie należy oczekiwać od dziecka w tym wieku, że będzie miało uwewnętrznioną zasadę, że będzie ją traktowało jako swoją. Ten proces dokona się za dwa, trzy lata. Na razie to dorosły stoi na straży – przypomina, upomina, pilnuje, pokazuje. A dziecko uczy się, że „tak nie wolno” i „tak trzeba” dzięki wielokrotnym powtórzeniom. Zgodność regu ł Gdy osoby wychowujące dziecko różnią się od siebie wymaganiami w zakresie tego, co wolno, a czego nie, maluch nie może zrozumieć, czego się od niego wymaga. Bo czasami może coś zrobić i mama się cieszy, a czasami czeka go za to samo niezadowolenie lub kara. Koszty emocjonalne takich rodzicielskich rozbieżności ponosi maluch. Bardzo ważne jest więc uwspólnianie stanowisk: „uzgodniliśmy, że będziesz mógł wychodzić na podwórko tylko z kimś dorosłym” lub nazywanie różnic: „gdy jesteś ze mną, nie wolno ci wchodzić na drabinkę, gdy przyjdzie tata – będzie cię asekurować”. Dobra weryfikacja „Ciągle się buntuje, zawsze ma swoje zdanie (inne niż moje), nie chce mnie słuchać” – to częste skargi rodziców zmęczonych stawianiem wymagań i pilnowaniem, by były respektowane przez dziecko. W takich sytuacjach warto się zastanowić, czy dziecko nie słyszy ciągle „musisz...” lub „nie możesz...”. Trzeba przyjrzeć się na nowo, co mu wolno, a czego absolutnie nie. Być może zakazów i nakazów jest za dużo. Być może są one nieadekwatne do możliwości dziecka. Dziecku za trudno jest im sprostać. Gdy wymagamy od czterolatka, by skupił się dłużej niż 20 minut na zadaniu, dotykamy granic jego możliwości (a właściwie niemożliwości), bo dziecko jest w stanie skoncentrować uwagę przez 15 minut. Może jest odwrotnie – wasze dziecko już potrafi zdecydowanie więcej, bo urosło i dojrzało, a wy stosujecie ciągle te same reguły. Trzeba je zweryfikować do aktualnych możliwości malucha, tak, by nie hamowały jego rozwoju. Niektóre reguły mogą się także zmieniać w zależności od okoliczności, np. zazwyczaj nie pozwalamy dziecku jeść słodyczy, ale na imieninach u babci skosztowanie tortu jest wręcz wskazane. Kto decyduje Wraz z wiekiem rośnie także zakres możliwości decyzyjnych dziecka. Ma ono coraz lepsze rozpoznanie sytuacji, wie więcej o świecie, ma własne doświadczenia. Gdy dziecko buntuje się i chce samo decydować o swoich sprawach, można się zastanowić, czy sprawa jest na miarę jego możliwości. Bo decyzja zawsze wiąże się z odpowiedzialnością. Czterolatek może zdecydowac o wyborze zabawki, którą zabierze do przedszkola. Natomiast decyzja o tym, czy iść do przedszkola czy nie, nie leży w zakresie możliwości malucha. O tak ważnych sprawach (bezpieczeństwie, zdrowiu i systemie opieki) decydują dorośli. Warto powiedzieć „o tym decydują rodzice”. Czego można oczekiwać od czterolatka Czterolatek jest w trakcie uczenia się reguł obowiązujących w życiu społecznym. Zazwyczaj potrafi już respektować porządek dnia, a gdy chodzi do przedszkola kolejny rok, doskonale orientuje się, jak będzie wyglądała jego codzienność. Wie, czego się od niego oczekuje. Czasami wystarczy hasło „wychodzimy!”, by maluch zaczął się ubierać, pamiętał o zabraniu ze sobą plecaczka i całusku dla zostającej w domu mamy. Większość czterolatków bez przypominania umie przestrzegać zasad obowiązujących przy jedzeniu – siada do stołu, posługuje się sztućcami, prosi o dokładkę. Dziecko w tym wieku może zacząć mówić adekwatnie do sytuacji „proszę” i „dziękuję”. Zazwyczaj poznało też elementarne zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego, ale lepiej trzymać je za rękę przy przechodzeniu przez jezdnię. „Znać zasadę” nie oznacza od razu umiejętności jej przestrzegania. • Czterolatek intensywnie uczy się reguł życia społecznego. • Dziecko w tym wieku wymaga kontroli zewnętrznej (osoby dorosłej), bo choć zna zasady, potrzebuje pomocy w ich przestrzeganiu . • Dorośli pomagają dziecku w przyswajaniu zasad społecznych, gdy sami zachowują się zgodnie z wygłaszanymi normami, przypominają je dziecku, weryfikują katalog zasad, biorąc pod uwagę rozwój dziecka, jego możliwości i okoliczności oraz dążą do tworzenia spójnego, zgodnego systemu wychowania z innymi opiekunami. WSiP "Poradnik dla rodziców czterolatka"